凝聚各方力量,培養(yǎng)更多技能人才

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              發(fā)布日期:2024-12-31 09:29 

              近日,教育部公布新一批職業(yè)教育國家在線精品課程名單,914門課程經(jīng)過層層遴選脫穎而出,其中超過60%與先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)、生產(chǎn)性服務業(yè)、養(yǎng)老托育等領域相關。與以往相比,本次遴選中成功入選的課程內容更加豐富、特色越發(fā)鮮明、適用性進一步提升,很好地順應了職業(yè)教育改革的新形勢、新要求、新目標,為更好地培養(yǎng)經(jīng)濟社會高質量發(fā)展所需要的各類高素質技能人才增添了助力。

              技能是強國之基、立業(yè)之本。技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。黨的二十屆三中全會提出,“加快構建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”“建設一流產(chǎn)業(yè)技術工人隊伍”。歷經(jīng)多年發(fā)展,我國技能人才總量已超過2億人,占就業(yè)人員總量的比例超過26%。據(jù)統(tǒng)計,截至2024年6月,我國已有職業(yè)本科院校51所,預計2025年職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。隨著我國制造業(yè)加快向高端化、智能化、綠色化轉型升級,產(chǎn)業(yè)結構加速調整,職業(yè)教育在國家發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟社會發(fā)展和人的自由全面發(fā)展中的地位和功能愈加凸顯。推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合,要求我們把職業(yè)技術人才培養(yǎng)的“勢能”轉化為推動高質量發(fā)展的“動能”。

              高技能人才是推動產(chǎn)業(yè)轉型升級的重要驅動力,打開技能人才成長空間,才能打開產(chǎn)業(yè)發(fā)展新空間。開發(fā)布匹瑕疵檢測系統(tǒng),助力傳統(tǒng)紡織廠升級為智慧工廠;攻克新型材料焊接“卡脖子”技術,在重大工程中練就絕技絕活;為大飛機加工設計新零件,創(chuàng)新工藝提升零件制造效率……在培育新質生產(chǎn)力、建設現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的實踐中,職業(yè)教育大有可為、技能人才大有作為。

              近年來,《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》《關于加強市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設的通知》等文件相繼出臺,為持續(xù)推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革、優(yōu)化職業(yè)教育類型定位提供了政策保障。放眼全國,浙江省以省域技能型社會建設為引領,通過構建“產(chǎn)才”深度融合的技能培育體系,營造“尊重勞動、崇尚技能”的技能生態(tài);上海市發(fā)布《關于進一步加強本市重點產(chǎn)業(yè)領域技能人才培養(yǎng)試點工作的通知》,在優(yōu)化職業(yè)技能提升補貼結構、建立健全配套制度、嚴格資格審核和監(jiān)督等方面出臺多項舉措。這些探索為我們推動技能人才培養(yǎng)、充實產(chǎn)業(yè)發(fā)展所必需的人力資源提供了寶貴經(jīng)驗和啟示。

              新征程新發(fā)展,職業(yè)技能人才培養(yǎng)須凝聚多方力量。一是深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革,深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革,優(yōu)化課程設置,建立完善職業(yè)教育評價機制,促進職業(yè)教育與普通教育、高等教育有機銜接,夯實技能人才培養(yǎng)基礎。二是有序引導多方參與職業(yè)教育,深化產(chǎn)教融合、加強校企合作,按照“國家急需、產(chǎn)教融合、供需適配”的原則,培養(yǎng)實用型、應用型人才,打造“金專、金課、金師、金地、金教材”,以教學關鍵要素小切口全面推動職業(yè)教育大改革,持續(xù)提升職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度。三是縱深推進職業(yè)教育數(shù)字化轉型,通過在線學習、虛擬仿真技術等為技能人才搭建學習和創(chuàng)新的新平臺,讓技能人才可以隨時隨地獲取新知識、新技能,提升自己的專業(yè)水平。同時,進一步制定和完善相關政策法規(guī),為技能人才培養(yǎng)提供制度保障。引導扭轉“重學歷、輕技能”的社會觀念,規(guī)范技能人才界定相關標準,建立健全技能人才評價體系,暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道,樹立技能人才榜樣,提升其社會地位與榮譽感,吸引更多年輕人投身技能領域,為我國經(jīng)濟高質量發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級注入源源不斷的動力。



              信息來源:光明日報


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